食品公司的真相(影片)

大家也許認為在超商買肉買菜比去菜市場買高尚許多了,,,而且產品也一定比較衛生...

然而,事實是這樣子嗎?

我推薦大家看看這部片子,,,
希望大家看完這片之後,,
借由每一個小老百姓的一點點力量,,
來讓這一股勢力瓦解~~
最重要的是,,找回自己的健康,,
而不是在金錢和權力的控制之下,,
不知不覺的自掘墳墓~

台灣公共電視製作的［紀錄觀點－美味代價］在TOUTUBE上共分為7段影片.其片名原本為［食品公司的真相］，早被以電影方式在許多國家的電影院裡播放著。導演羅伯特‧肯納通過此片透視了美國的食品產業，向觀眾展示了美國消費者不知道的食品業內規則，還有美國政府、美國農業部和美國食品藥品管理局的運作模式。美國的食品供應業已經被很多大公司操控，這些公司往往把公司利益放在消費者健康、農民生計、工人安全和環境保護之前。人們擁有了肉更多的肉食雞，完美的豬排，抗殺蟲劑的黃豆種子，甚至還有不易變質的番茄。但食品產業同時還給人們帶來了可怕的大腸桿菌，據估計，每年美國有73，000人因此生病。本片還採訪了很多食品方面的專家，有埃裡克‧施洛瑟（Eric Schlosser），邁克爾‧波蘭（Michael Pollan），加里‧赫什伯格（Gary Hirshberg），喬爾‧薩拉汀（Joel Salatin）等等。我們吃的食物到底是怎樣的？它們是如何生產的？是誰再操控著我們每天的飲食？我們如何面對未來的食品？紀錄《食品公司》將一一解答，披露不為人所知的食品真相。

若要整片一起觀看則請按以下連結：http://www.verycd.com/entries/417583/

一生至少應該觀看的一部影片～《地球公民》

震撼心靈的紀錄電影《地球公民》

一生至少應該觀看的一部影片

這是一部任何一位地球公民都應該觀看的影片， 請把這部影片推薦給你所認識的每一個人，以及，你所不認識的每一個人！ 如果你一生只需要觀看一部影片，你應該觀看《地球公民》！ 如果你一生都不需要觀看一部影片，你也應該觀看《地球公民》 强烈推荐的一部片子《地球公民》   《地球公民》觀後感：　　 　　看完《地球公民》，我哭得很痛，為自己曾經的食肉經歷……懺悔自己以往的無知。 　　DVD剛開始播放時，我還在想，就是一部普通的環保題材的紀錄片而已。但是看著看著，我便沉重起來，我的淚眼讓我的視線更加模糊。我幾乎看不清楚畫面，但足以帶來巨大的視覺衝擊和心靈煎熬。 　　孩子已經睡下，老公陪我一起看的，他從來都是個無肉不歡者。但這次，他很認真的看了，他的表情也很凝重，我想：他這次一定可以斷掉肉食了。 　　看完後，我們洗漱睡覺，可是我輾轉反側，到很晚才朦朧睡去。 　　凌晨4:20，我突然醒來，去了一趟衛生間，回到床上後翻來覆去就再也睡不著了…… 　　我突然想到了世界末日，這真的不是預言，毀滅距離人類難道不是越來越近了嗎？《地球公民》的譯制來自志願者，我還不太清楚這背後的故事，這是一個怎樣的發起？它是由怎樣的一些人拍攝製作完成的？它有沒有遭到被禁？它會不會遭遇某愚人政府、某盈利集團、某貪婪企業、某別有用心人群的攻擊和反駁? 　　正如影片所言，真相被認知需要經過三個階段：一、嘲笑；二、強烈反對；三、承認。 　　目前在國內或許還沒有該影片的拷貝，而它也可能不會被選擇公映，但我想我會盡自己所能讓它流通。 　　我閉著眼睛，但是內心很不平靜。我們人類真的不是在工業文明中進步，確切地說，我們是在退步，並在義無反顧地奔向“天堂”，這是真正的死亡之旅。我們已經毀滅和改變了很多，不是讓一切變得更好，而是更糟糕！這一切都是我們自己親手製造的。我們盡情地釋放我們的慾望（我更願意把它稱之為貪慾），這難道不是所有災難的禍起之端嗎？ 　　我們沒有直接參與殺戮，但是誰又能說自己沒有間接地參與屠殺？是不是只有殘害同族才能被稱之為慘無人寰？我們不是都在冠冕堂皇地求和平嗎？而其它物種和族群生存的全部意義難道就僅僅是來滿足人類的娛樂、食用、穿著、醫療實驗、軍事和所有任意的踐踏與屠殺？……我們一刻也離不開動物，但是我們卻真的在“恩將仇報”！ 　　我不可能再睡得著，我滿腦海里都是一幕幕的血腥場面，是那些無辜、可愛而又無助的生命在流血、在掙扎，在撕咬、在悲鳴和吼叫…… 　　冤冤相報何時了？動物不會傷害人類，但人類卻會挑釁任何族群。生生不息的這個世界啊！自然、動物和人類，是誰在主宰？是誰在毀滅？殺害和報復我們的只能是我們自己。 　　我不願去想，直到有一天，人類醒悟了，我們痛心疾首，但我們已經把自己帶進萬劫不復的地獄深淵。人類自以為聰明，但我們已經喝不上潔淨無毒的水，呼吸不到氧份充足無污染的空氣，更加吃不到源頭純淨又香甜的食物。而這一切，僅僅才是19世紀以來的事情。太快了，太快了呀！人類不是獰笑著為自己的死亡助跑又是什麼？！ 　　如果你認為自己應該活得有尊嚴，有一些人文精神，那麼你必定是素食者！ 　　吃西餐和麥當勞不是品位和時尚，浪漫、潔淨、高雅的環境中掩藏的是殺機、血污和哀號。中國人吃飯只需筷子，無需刀叉。 　　我不再食肉和任何的乳製品。 　　我不穿皮草，不買真皮制物。 　　我不養寵物，不看馬戲，我也不去動物園。 　　我要從此遠離西醫和西藥，我會好好研習我們博大的中醫。 　　除了購買日常所需，我不會去逛超市，那裡不過是史無前例的化合物大賣場和屍體展覽台。 　　我也不會再聽信保險業的讒言，什麼難免遇上大病大災，求個平安。 　　我心自安，何來禍端？ 　　“清心寡慾”、“無欲則剛”——和勵志無關，這是我今後的生活態度。如果我影響不了更多的人，我至少可以影響我的家人，教育好我的孩子。 　　在心靈拷問和滿眼淚光中，我感到自己獲得了重生。 後注： 　　這篇觀後感不是我寫的，因為我根本無法把它完整看下來。當朋友發這篇文章給我時，我深刻體會到作者——這位朋友的朋友看完《地球公民》後內心的震憾與悲痛。 　　或許你會埋怨，為什麼一定要揭露人性殘暴的一面，讓我們看這些心裡會不好過的東西，不看我就可以快樂地、沒有內疚地活下去。 　　我知道她為什麼會有這麼強烈的反應，因為她以前沒意識到自己有傷害別人，也有些人是意識到一些但不願更多地面對，那樣會令到他（她）恐懼、不安，但你卻忽視了你的行為已經造成了諸多生命的不安與恐懼。 　　拍攝《地球公民》的目的，絕對不只是為了揭露人類的不仁愛的，而是提醒人類，讓你了解生活方式的轉變可以令自己活得更安心，可以令你周圍充滿和平慈愛的氣氛，可以讓你有更大的勇氣去幫助、輓救更多弱小的生命。 　　其實，你不去傷害它時，你就已經是在保護它了。把它們當成你的孩子、朋友、愛人吧。         《地球公民》獲得過3項電影獎：2005年聖地亞哥電影節最佳紀錄片、2005年波士頓國際電影節獨立製片電影最佳內容獎、2005年藝術行動者電影節最佳紀錄片獎。  本片用了5年的時間製作，於2003年在美國上映。該片系統全面地揭露了當今人類是如何大規模地屠殺和虐待動物，包括畜牧業(包括肉食、魚、蛋類和奶製品等)、服裝(包括皮革和皮草等)、娛樂動物(包括馬戲團、體育、動物園等)、伴侶動物、試驗動物等等。影片讓觀眾看到，我們這個地球已經成為了一個巨大的屠宰場，人類已經墮落到何等殘忍和無知的境地而不自覺。對於動物來說，地球如同地獄。  《動物解放》的作者彼得·辛格評語如下："如果我可以讓這個世界上的所有人都看一部電影的話，那麼我會讓他們看《地球公民》。         演員布萊絲·達拉斯·霍華德(Bryce Dallas Howard)說："觀看《地球公民》這部電影是我獲得的最大禮物，我都不敢相信我過去是怎樣的無知。"  影片的最後告訴觀眾：  這個地球上有三種生命力：自然，動物，和人類。我們都是地球公民。願我們彼此相通，彼此關愛。         ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 部分網友《地球公民》觀後感： 由於需要流通，我先瀏覽觀看了《地球公民》。 在一個陽光明媚的下午，我失聲痛哭，感同身受。 很多鏡頭我根本沒有能力觀看，我真的自責僅僅自己不吃它們，為它們做的實在是太少太少了！！ 工業化的喂養和屠宰，加給動物們的痛苦是無邊無際的！工業化的牛奶生產，是榨乾了母牛的每一滴生命之水。 動物們被流水線的屠宰，無情的一道道的程序不會管它們是否還在掙扎和嚎叫。再也不要給我說什麼營養的問題，在一個臨終如此痛苦的動物身上，它有多少的抗爭，無奈，痛苦，憤怒，怨恨在裡面，它們受到了多少的折磨，這些痛苦終究會最終轉嫁給人類的。 建議：不要給幼小孩子觀看這個片子，實在是不忍孩子們看到地獄是什麼樣子。但我堅定的決定，如果我有孩子了，如果我的孩子長大了，當他作為一個成年人可以選擇自己的生活時，我一定陪他看，我一定在第一時間告訴我的孩子一些真相，不要他再去有意無意的參與這些暴力，讓他學會愛，一定要愛，愛生命，愛一切的生命！（網友“顫音”） ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 我認為淡泊肉食慾望或者拒絕食肉，是培養自我美德，因而素食生活本身就是一種修養，永享和平與仁愛，在這方面素食者樹立了光輝的典範。從心理角度上講，凡是生物都有貪生怕死的心，且人求生欲最強，將心比心，動物何嘗不是？為此應當善待一切生靈吧! （網友“一馬平川”） ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 以下觀後感譯自國外網絡論壇：   今天和同學去 Art Gallary 看了一個名為“Earthling" 的記錄片。animal rights是我不喜歡觸及的一個領域，我也不是一個環保主義者，總是認為，因為我什麼都無法改變，所以我寧肯不知道我周圍的環境。但是今天的所見，觸及了我作為生物的底線。……我們又有誰何曾想過何曾知道，動物也有生存的權利，動物也會疼痛，也會恐懼。在面對動物的時候，的確，我們都是納粹。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~                昨晚，我妻子連哄帶騙地讓我看了《地球公民》這個影片。我被我所看到的一切深深地-震驚。那些對人類而言相當美好溫馨的場景背後，如餐廳、皮革、寵物、醫學研究、動物運動等等一切，純粹是並非虛構的地獄啊！        我現在還不清楚自己何去何從，但我明顯感覺到我必須做點什麼，我已經被喚醒。不僅僅是為我的妻兒與家庭，重要的是，作為一個男人，我得為這個地球上別的眾生做點事兒！        我從來沒有想過，一部電影居然會如此有力，會如此深深地觸動我內心的情感，而且它永遠地改變了我的人生！  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~        “感謝您提供這一部感觸至深的影片。我一直覺得自己是個相當和善而且沒有種族偏見與物種歧視的人。現在我要重新檢視我自己的生活方式和做過的種種事情。”  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~                我被這部影片喚醒了！現在，我相當清楚我該作怎樣的選擇了。        謝謝您這一喚醒的呼叫！         ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~        我覺得這部影片應該全民公映，（這樣就）不能以缺乏教育作為自己非人道行為的藉口。我們人類的殘暴到底是從何開始的？又是誰教會我們說別的生命是劣等的，是沒有靈魂的，而且沒有知覺？        只有找到這些問題的根源，我們才能找到醫治這種處境的方法。        這部影片再次證明，視覺的衝擊遠遠不是書面文字所能比擬的。        讓更多的人們看一看這部電影吧，讓人類意識到這一切的真相。  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~                有人往別的網頁張貼這個電影的消息嗎？我已經轉載了，我覺得每個人都應該做點。         ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~        其實我看了一半都不到。我強忍著沒有哭出來，因為我不想讓我的孩子察覺。        從今我不會再吃或喝從動物身上來的任何一點東西。謝謝您讓我睜開眼看到了那些再明白不過的殘忍！  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~                我的朋友，不要擔心，我明白你的震怒、沮喪與悲痛。        我看過這部影片後，低下了我的頭，為我是人類種族中的一員深深地感到羞愧。         ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~        影片讓我百感交集：苦痛，傷害，悲傷，厭惡...甚至是受傷的感覺，內心的種種情感，連我自己現在也不能完全明白。        在我寫這個帖子的時候，我的眼裡還全是淚水。        謝謝你讓我明白事實與真相，我也要讓更多的人知道！  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~          我花了一小時一刻鐘才讓我12歲的兒子來看這部電影，看的時候他不停地說我真是討厭，讓他看這個節目。  然後，他申辯說，他不會去割動物的咽喉，而且長大後不會去屠宰廠工作。  最後，他說“我再也不吃肉了”。         ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~       親愛的朋友們，我不得不說，我受到了震動，儘管我知道這些都是事實。我為人類的殘忍而感到羞恥，  我感到極其的罪惡，我心裡無法再平靜！ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 影片部分旁白： 　　 　　· 諾貝爾獎獲得者辛格(Isaac Bashevis Singer)，在他最暢銷的小說《敵人，一個愛的故事》中這樣寫道：“當赫爾曼經常目睹對動物與魚類的屠殺之後，他總有這樣的想法：從人類對待其他動物的方式來看，所有人都是納粹。 　　 　　· 與我們人類一樣，這些動物也有不可思議的神奇意識。同我們一樣，他們不僅只是存在於世，他們也能意識到自己的存在；同我們一樣，他們也有內心世界，都是不同的獨特個體。 　　 　　· 他們(指動物)像我們一樣，也是地球的公民。像我們一樣，他們為生存而奮鬥。跟我們一樣，他們也能在困境中尋求自我安慰。像我們一樣，他們表達不同的情感。簡而言之，他們像我們一樣，是活生生的生命。 　　 　　· 如果你研究一下動物對於人類的生存有多重要的話，你會發現，我們完全依賴於他們：同伴、食物、服飾、體育和娛樂、以及醫學和科學研究，與之相反的是，我們所見到只是人類對這些非人類貢獻者的完全蔑視。毫無疑問，這就是所謂的“恩將仇報”。 　　 　　· 一些無知的人詭稱，智力不及我們的動物對痛苦的感知比人要來的麻木。實際上，我們根本就不了解動物真正的“感受”。只是知道他們同樣受自然規律的支配，在非自然的死亡之前，免不了要痛苦掙扎一番直至咽下最後一口氣。 但是，如果說動物們在折磨下不會痛苦，這根本就是無稽之談。對動物來說疼痛也是實實在在的感覺，經由神經傳到大腦。除了與智能相關的神經外，還有視覺，嗅覺，觸覺和聽覺神經。在某些動物身上，這些神經的進化程度高於人類。  　　 　　(關於利用動物進行醫學和生物試驗)對有感知的生命進行系統的折磨，無論是以何種藉口，何種形式，都不能獲得一絲一毫的好處。　　  尚恩‧曼森（Shaun Monson）是一位曾經獲獎的導演，也是倡議動物權益的素食者，他花費5年的時間搜集證據和拍攝錄影才製作出這部電影。本片由茹素的好萊塢女星佩西亞‧懷特（Persia White）共同監制，由持全素的金球獎得主且曾被提名角逐奧斯卡金像獎的喬昆‧費尼克斯（Joaquin Phoenix）擔任旁白，並由另一名持全素且備受讚譽的知名音樂作曲家莫比（Moby）製作獨特的配樂。 與其在此複述這部翔實的紀錄片中駭人聽聞、令人坐立難安的事實，不如鼓勵那些對於動物苦難毫不知情的人士觀看這部電影，親眼目睹人類是如何對待那些與我們同樣居住在地球上的動物朋友。大部分的人都不會聯想到食品雜貨店中排列整齊、包裝乾淨的牛肉、豬肉、雞肉和牛奶是如何製造出來的。同樣，許多人也不了解時髦的皮革、皮草或絲綢背後，其實隱藏著許多生靈悲痛無聲的吶喊。這部影片還告訴我們動物園和馬戲團表演幕後的悲慘故事，以及寵物店裡許多小貓、小狗不為人知的生活。近幾年來，「反對動物實驗」的主張已受到大眾的認同，但是在世界各地醫療研究場所發生的不必要又殘酷的動物受虐情形，仍時有所聞。 《地球公民》一片所要傳達給世人的訊息是慈悲為懷。上帝創造這個世界，是想讓動物成為人類的友伴。一直以來，動物總是盡忠職守，和平地居住在地球上，而且只要情況需要，他們皆很樂意協助人類。《地球公民》是一部揭露真相又生動有力的影片，人們只要觀賞幾分鐘，可能就會流下同情的眼淚，並對動物及生命本身抱持全然不同的看法，甚至對家中珍愛的寵物更加疼愛和尊敬。希望這部電影能教育並啟發許多人，從各個層面檢討自己的生活，包括吃的、穿的、用的，乃至觀賞的娛樂表演，進而采行更仁慈的生活方式。純素而不含動物成分的生活方式具有相當大的利益，可以讓所有地球生靈生存在充滿慈悲、愛心、和平的世界中。 《地球公民》(Earthlings，又譯：地球上的眾生、地球居民、聚居地球者)，由Shaun Monson導演，著名影星傑昆·菲尼克斯(Joaquin Phoenix)旁白，音樂奇才Moby配樂，Maggie Q是此片的合作製片人。。《地球公民》這部紀錄片，讓我們清楚目睹人類卻只將自己視為「地球公民」，因而常常忽略了其他與我們共同居住在地球上的動物朋友們。這部影片闡述人類是如何藉由（1）畜牧業(包括肉食、魚、蛋類和奶製品等)、（2）服裝(包括皮革和皮草等)、（3）娛樂動物(包括馬戲團、體育、動物園等)、（4）伴侶動物、（5）試驗動物這五種方式凌虐我們的動物朋友。透過親眼見證的報導，這部紀錄片揭露了動物因人類的自私、貪婪和愚昧而承受巨大痛苦的可怕事實。 影片讓觀眾看到，我們這個地球已經成為了一個巨大的屠宰場，人類已經墮落到何等殘忍和無知的境地而不自覺。對於動物來說，地球如同地獄。

 

上面的文字是林楊見文轉送~

以下才是林楊的ＰＯ文：

 

今年初，為了給日本推廣素食，在台北地下街某素食館找到了一套由”青海無上師”單位推廣的一套ＤＶＤ，共二片～今天一口氣看完了二片ＤＶＤ，一片是＜＜吃素環保救地球＞＞的ＤＶＤ,另一片則是＜＜地球公民＞＞這片ＤＶＤ～相信已經有很多人擁有了這二片影片,,,

二片都是值得一看再看，乃至於大力推廣的好影片！如果您對地球暖化的話題已經有深入的了解，那麼您千萬不能錯過＜地球公民＞這部影片～說它是好影片，似乎還無法引薦出它高貴的價值，說它是一生中唯一一部不能不看的影片，卻一點也不誇張！由於才剛看完，腦海裡影片的畫面依舊不停的翻勝～難過的心情尚未平覆，

心得留給大家看完影片再來分享，希望大家啟動反省的能力，思考一下，我們可以怎麼做！

十年私塾的苦與樂

給王教授的一封信~十年私塾的苦與樂

深圳小巨人學堂-唐豔春

王老師：

從1997年實現您的經典教育開始，到今天給您寫報告，真有一種苦盡甘來的滋味，也從此而令我的信心更堅定、目標更明確。

十多年來，從我兒子偉行休學幼稚園開始，起初人人見面都問：「小朋友，你怎麼不上學呀？」「我媽媽讓我家讀〈大學〉。」「你幼兒園都未讀，還讀〈大學〉！」再說《論語》、《老子》這些書目，都說沒聽過，不理解，搖搖頭走了。一個、兩個，連我的親朋好友也不看好，還認為我是因為學佛而讓我的兒子不上學、讀佛經。我覺得這樣對孩子有壓力，就和朋友一起去幼稚園推廣，想只要他們願意讀這些書，我就把兒子送去。但一連走了幾家都不成功，說了半天，最後人家問：「說吧！你們有什麼目的？」有什麼目的啊！還真問得我瞠目結舌！是呀！我有什麼目的？我只是想弘揚儒家的經典教育，怎麼我熱血沸騰，覺得這耽誤不得的經典教育，就不能和他們溝通、讓他們理解呢？好！既然學校推廣不成，我就自己找地點，義務來教，但剛開始熱鬧了一下子，慢慢地人就又可來可不來。因為不收費，別人還有很多要收費的興趣班沒時間學，而且也怕你這不收費的教育有什麼目的！現在哪有那麼好的人！就這樣東奔西走，我沒給孩子找到學習的同伴，還耽誤了孩子兩年多的時間沒有好好的讀書。

接下來，又要面對讀小學還是讀經典的抉擇。我拿起一套散發著墨香、帶有拼音的聖賢經典，內容我不懂，方法我會。我想，小學五年，我能讓兒子背完這些書，總是有價值一些。所以，我拿起書去找我們住宅管理處的主任租房，主任一看我拿的書，說：「你做的是利在當代、功在千秋的事業，我支持你，要哪裡你選，但要自己裝修。」

好！我立定腳跟、打定主意，從我自己開始，別人學不學我不管、讀不讀我不理，我要自己學自己讀，你要學什麼我不管，我這裡只有中西方的經典文化。老師請不起，自己教，孩子從三個開始，一個是妹妹的女兒翠依，一個是弟弟的女兒湘豫，還有一個4歲半的朋友的兒子惟誠。

湘豫讀了半年，被爸爸送了去上小學，翠依也中途被她爸爸送了去上了一年小學，惟誠也因為爸爸反對，自己也不耐煩，他媽媽沒辦法，只好讓他上學去了。剛去上學老師發覺他很特別，他自己一直說他沒上過學，但老師發現他讀了很多書，說話作文引經據典，英文語感很好，記憶力很強，問他到底在哪裡上過學、讀過什麼書，他說真的沒上過學，只是在深圳科技園小巨人學堂背過《學庸論語》、《老子》、《易經》等書，英文背了3冊名著選和十四行詩，老師說你明天把書帶來看看。他媽媽一聽高興了，趕快拿去，但老師只是看看又沒了下文。惟誠數學考試120分，怎麼120分？附加題120分唄！超簡單！惟誠說現在每天放學回家背《孟子》500字左右。

偉行因為沒了競爭對手，並因從倒背《易經》開始，背書對他來說背得快，但背書的情緒卻很煩厭，也要去上學，壓也壓不住。我想讓他讀到13歲，但10歲開始就反抗了，有自己的思想了！好吧！上學就上學吧！

他和翠依一起面試順利入讀四年級，我告訴他，你不要有壓力，翠依倒數第一，你第二，我也不怪你，因為你沒上過學。兒子戰戰兢兢又激動萬分的去了。住校半個月後我去接他，一見面，他說：「媽，我們考試了，你猜我多少分？第幾名？」我說：「是60分吧！」他說：「不對！再猜！」我說：「你快說。」他說：「87分！原來上學也不難，我在全班第11名，語文、英文都沒問題！」老師說他學習能力很強，好學、有禮，不懂的就問老師，對同學關懷幫助，但喜歡跟高班的同學玩。放學回家連校服都捨不得脫下，見人就說：「我上學了！我現在上學了！」好像從沒上過學的孩子第一天上學一樣興奮不已。

但興奮過後，他慢慢覺得原來上學也不過如此，沒什麼特別，別人也沒因為他上學而多看他兩眼。倒是為了慶祝六一兒童節的表演排練，而忙了幾個月。

小巨人學堂的學生背的書越來越好，人也越來越多，這次經過比較，偉行選擇重回學堂讀書，對上學也沒那麼神祕嚮往了，也不怕別人問怎麼不去上學。

我的父母和弟弟也相信我能把孩子教育好了，因為湘豫天天回家就做作業，很努力，從一年級開始讀，倒不如偉行和翠依插班的分數高、興趣濃，所以小學五年的課程可以插班，可以補學，但做父母的耽誤了孩子，錯過了這兒童的黃金記憶期，卻是一生也無法補償的。孩子的自學能力、思維、識字等能力不在這時期打好基礎，一生的自學興趣也很難培養。

翠依雖然中途去學校上學，但因為背完了《論語》、〈中庸〉和〈大學〉，上課時和同學相比，有從沒有過的自信和輕鬆，身後總是跟著一群死黨。寫檢討、寫作文都找她代筆，她說：「原來寫東西很簡單嘛！我手寫下我說的就行了。」作文幾乎滿分，英文差一些，因為啟蒙的晚了，所以現在惡補英文，從最初一學英文就煩躁不安，到現在甚有興趣。翠依這過程讓我醒悟到英文可以晚一步學，但語感耳力卻要早點啟蒙，如果不是等你認為該學時，孩子的耳朵是關閉的，學習的興趣也要一段時間來培養。

陳之恕，4歲半的時候來，因為本身多動而讓媽媽無可奈何。現在5歲多，可以自己讀書看報，有時候連續讀兩個多小時的書還嫌不夠，還要到處找書看，看書時人也進入了書本中，靜下來。

李安容，兩歲半來，好像一匹未經馴服的烈馬一樣，怎麼都不肯安靜的坐下來，每天都在課堂上跑來跑去，但讓之恕背書時他卻說：「不對！背錯了！之恕背錯了！」原來一般都沒好好坐下讀書的安容背得最好，只是他不高興就不會背給你聽。

張如意，4歲多來時已在其他幼稚園讀了兩年，父母擔心她不適應新環境，但如意一來即每天都要求來小巨人讀書。第一天媽媽來接她時就興奮的說她在這裡學到好多文化，人也從膽小內向到現在自信、大膽。過年時回老家讀書給外婆聽，聽的外婆說：「好了！好了！太多了！太多了！」

張宏瑋，3歲多來，因為媽媽甲狀腺癌沒精力照顧才找到我們，但宏瑋一來，再路過原來的幼兒園時，即同媽媽說：「我在小學堂會學好多文化，等我再讀多一些書時才回這幼兒園。」他的媽媽也因為放生、念佛而鼓足勇氣去開刀做手術，但手術後沒多久又復發了，醫生勸她盡快再做手術，只是這次去，醫生卻驚奇地發現她已擴散的癌細胞竟然沒有了，再仔細查看還是沒有，問她怎麼沒了，她也沒敢告訴醫生說是念佛好的，只說是吃中藥好的，但她根本就沒吃中藥。醫生說：「很好，繼續吃，有效。」「那還用做手術嗎？」醫生說：「好了，已經好了，還做什麼手術？」宏瑋現在剛過4歲，熟背、認二萬字的《學庸論語》和《易經》等書。

楊瞻明，4歲多，從開始時只是指字讀誦，到突然有一天她媽媽發現她認識好多字，現在要求她把曾背過的書再讀二百遍。這次我從香港回來，她一見我就興奮地告訴我她背《論語》第一篇不用提醒一口氣背完，說完又神情興奮地埋首讀書去了。

宇欣，3歲，媽媽把他從幾千元一個月的幼稚園，到租房子在我們學堂附近陪讀，現在更無償地把其價值一百多萬元的房子提供給我們做分校，她爸爸還整天叫她媽媽不要急著上班，多給我們招些學生，怕我們學生少，經費上有困難。

程晨，5歲半左右來，幾個月來變化最大，從讀〈弟子規〉讀幾段都很困難，到現在可以一口氣把〈先進第十一〉背完，人也自信、大膽得多了。他爸爸都很吃驚於他的變化，說這是他多年中做出的最英明的決定。

看著這些能在這裡持續讀一段時間書的孩子一天天的變化，滿腹經綸、開心快樂。我自己的孩子也從牙牙學語，到現在復習背誦過的千多萬經典文字。從最開始不知這些孩子的出路在哪裡、如何和學校銜接，到今天看到讀經教育的蓬勃發展，十多年的經歷，不少的酸甜苦辣，但看到孩子們知書達禮、孝親體貼，內心又是很感欣慰，而讀私塾的孩子也沒因為這些經典教育而顯得性格孤僻、不合群，更沒有因為孩子沒從一年級開始入學就對學校的學習跟不上，反而在生活中更自信，在文字的認知及應用上更游刃有餘，我也因為培養孩子而成就了自己，眼界開闊了、知識豐富了，待人接物也更知所進退。

教育原來很簡單，只是簡單的重覆。

兒童讀經教育說明手冊

兒童讀經教育說明手冊
詳細說明了兒童讀經教育的理論與實務
希望各位網友細讀
我們發現其實社會上大多數的家長和老師對讀經都很認同
而且在其中也獲益良多
我自己也是讀經的受益者
不過,如果讀經從三字經,弟子規,唐詩,千字文...等開始..
依王財貴教授的讀經教育理論來看
應該還可以再進一步讓孩子讀更原始的"經典"
我們給孩子教什麼
孩子就吸收什麼
在孩子可以讀論語的時候
就應該從論語教起
而幾歲可以讀論語
我們的經驗~會說話的時候就可以讀論語!
而什麼時候可以開始教育論語,
一個孩子能夠聽的時候就可以開始教論語,,
所以讀經最好從胎教開始做起~~

兒童讀經教育基本原理：
http://bbs.gsr.org.tw/cgi-bin/topic.cgi?forum=14&topic=476

兒童讀經教育說明手冊：
http://bbs.gsr.org.tw/cgi-bin/topic.cgi?forum=14&topic=40&start=0&show=0

如何辦好讀經私塾？

（開辦讀經私塾）第一步是要有很明白的信念，而且要相信普天之下一定有跟你一樣同心同德的人。

（開辦讀經私塾）你要怎麼做？第一步是要有很明白的信念，而且要相信普天之下一定有跟你一樣同心同德的人。孔子就這樣說：「十室之邑必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也。」只要十戶人家的一個小村莊，一定有像我這樣有忠信品質的人，只是沒有好學罷了。也可以這樣說：你對讀經教育有深刻的認識，就不要怕沒有人跟你一樣，十個家庭裏面必定有一個家庭是跟你一樣的。所以把消息告訴大家，當然最好去宣導；宣導是很簡單的，逢人就講，要麼就是帶他看錄像，總之一傳十，十傳百。第一步就是你自己堅定信念。

（開辦讀經私塾）第二步就是去宣導。你要用丹田之氣來推廣讀經。

第二步就是去宣導。信念越堅定，宣導力量越大。這既然是合乎人性，必定凡是人都要接受。現在不接受只是暫時的被某些條件所幹擾、所限制，他落在一個方框裏面，所以他不能夠理解，或是理解得不深刻。你一定要知道這是千秋萬世之業，這是普遍必然的一種教育方法，你對人性有這種信心，講話才會有力量。有些人說同樣的話我講出來就沒有用，還是你來講吧！我說你怎麼那麼沒志氣！其實不是他的話沒有力量，——他的信心不夠。他常這樣想：我叫人家讀經會不會害了人家？人家如果聽不懂怎麼辦？人家如果反對我怎麼辦？你常常這樣想當然沒有力量了！你對人性沒有信心嘛！我對人性很有信心，我說：普遍人類都是有良知的，天道自在人心，公理自在天下；只要我講的是天道，講的是公理，天下人間都要遵從，不遵從是一時的，當這樣想的時候你就有力量了。所以你要用丹田之氣來推廣讀經。（鼓掌）這樣就必定有學生，而且學生會越來越多。

再來怎麼開始教學？就老實讀嘛！大量讀嘛！

再來怎麼開始教學？像剛才所說的就這麼簡單，就老實讀嘛！大量讀嘛！就這樣簡單。所以教學是非常非常簡單的。

選老師有兩個條件：第一個要有愛心；第二對讀經有深刻的認識，越深刻越好。

要請什麼老師？選老師有兩個條件：第一個要有愛心，要愛孩子，恨孩子的人不要請，當然大部分的人是愛孩子的。第二個條件：對讀經有深刻的認識，越深刻越好；深刻到跟你一樣——最好，跟我一樣——更好，（王老師笑）選老師就這兩個條件。其他條件有最好，沒有也沒關系；比如要不要多才多藝？有——最好，沒有——也沒關系，如果多才多藝妨礙了讀經，那也不行！（眾笑）老師的行動要不要中規中矩？對人鞠躬要不要九十度？這是次要的。所以我們眼光要大，心量要寬，見解要高，你就不會有老師難選的疑惑了。選老師其實就符合這兩個條件，當然這又是相當不容易的。不過我相信：只要是有良心的人應該都合乎這兩個條件，所以老師是跟容易請到的。其他的生活安排就不用再說了（這是一般人都可以做到的），最重要的是要老實大量的教讀經。

所以讀經私塾要辦好，第一個法印就是見解正確，意志堅定，第二就是一定要家長聽私塾的，而不是私塾聽家長的。

開讀經私塾也有幾個要領（也可以說法印）。能不能辦得好最重要的一項法印就是：辦私塾的主要負責人以及老師，（當然剛開的時候往往只有負責老師，他教自己的孩子順便教別人的孩子，或是只有幾個孩子給他教，人數越來越多時就要請老師了。）就是說凡是辦這種教育的人，不管是負責人還是老師理念都要非常的清楚，清楚以後自然堅定。不是叫你堅持，堅持是某一種意思形態然後就剛愎自用，我們不講堅持。我們要說我們很堅定。所謂的「知止而後有定」，因為你「知止」嘛！你知道思想應該往哪個方向，你有正確的方向，有目標，這叫「知止」，「知止」就「定」了，就堅定。「定而後能安」——你就很安。所以負責人老師都要很安，這是最最重要的法印。

你去問一個老師：你教讀經，你覺得教讀經對嗎？他如果說這是天下最重要的事，是天下最美妙的事。這個老師就可以請了。以後有人要去當私塾的老師，我都要給他一個補習材料，負責人問你：你覺得讀經教育如何？他回答：這是天下最重要的，這是天下美妙的教育。就錄取他了。（眾笑）以後會開一個讀經私塾老師考試補習班，專門教這些答案。（王老師笑）背這些答案就可以當老師了。（眾笑）那是要真的哦！所以要認識正確。

認識正確以後，下面就會產生很多的效用，什麼效用？第一個你要影響家長，家長（對讀經）也要跟私塾的老師一樣的清楚堅定。你要知道家長對孩子有很大的影響，首先送（孩子）來私塾的就是家長的決定，不是孩子的決定，除非這個孩子已經十幾歲有自己意見了，所以家長要明確而堅定認識。

再來，家長對私塾所實行的這些教育要完全認同，這裏就需要一些工作了。有些家長本來就很認同，有的剛認識不久難免有疑惑，所以要去跟家長商談，其實就是說服家長的意思了。這個說服的工作不要做錯了時機，要在孩子進私塾以前做好，不要進私塾了才開始做。當然難免孩子進了私塾家長還有很多疑問，當然也要解答，最好在進私塾以前就解決。所以私塾跟家長要同心同德，這是法印。

那怎麼讓家長同心同德呢？（孩子）進來之前先要跟家長面談，而跟家長會談最好的情況是六個大人都來——孩子的父母、爺爺、奶奶、外公、外婆。當然如果你要求這樣，就連一個學生也沒有了。（眾笑）所以求其次，四個大人來面談就好——父親、母親、爺爺、奶奶，外公外婆比較管不著嘛，當然有巨大影響。如果是管得著的最好是十個二十個都要來，他的伯伯、叔叔、阿姨、舅舅、姑媽都要來，那還得了嘛！（眾笑）所以我們選擇重要的四個，最少兩個——父親、母親都來；假如只有一個來的都很危險，會產生家庭革命。（眾笑）不過人生是受苦的，眾生在苦海中，我們也不能夠負太大責任，只要有孩子讀經我們都接受，我們是希望盡量的讓家長（所有的家長）都支持，最最不得已時，我們才說兩個，或是一個支援。我們當然不好拒絕只有一個母親送來，她來的時候就哭哭啼啼說她的先生不答應，她跟先生吵架以後才送來的，那你就要預備了將來還會吵架。但是我們心裏要有這種想法：心裏默默地祝福他們，祝福她的先生趕快明白過來，趕快醒過來。這實在是沒辦法的事。所以辦私塾以後會遇到困難就是這種困難——怎麼樣讓家長都安心。家長安心了孩子沒問題，所以辦私塾幾乎不必選孩子，但是要選家長。

假如她真的很困難，背後壓力很大，或說父母的觀念還不很清楚，還有很多疑問，我勸你最好先不要接受這樣的學生，以免後患無窮。（鼓掌）這個鼓掌的何海輪先生是沒有什麼良心的，（眾笑）我說以免後患無窮，你嘩嘩鼓掌。（眾笑）不過他是實際的經驗，他開私塾已經好幾年了，他有幾十個上百個學生，所以他非常深切地瞭解我所說的話，所以我說到他心坎裏了。（眾笑）是這樣的，對家長左右搖擺的這些要求，是你辦私塾最大的麻煩所在。不是教學讓你麻煩，學生是很好教的，就是不好處理的學生幾個月之內就好了，有的學生一個禮拜就好了，有的學生兩三天，當然第一天就上路的學生我們是最歡迎的。昨天呂麗委老師一定講很多經驗，是不是？所以對於所謂的難以調教的學生，不是你最頭痛的。最頭痛的是家長的三心兩意左右搖擺，為了免除這樣的麻煩，你一定要在進私塾以前講好。最好是把規矩列出來：多久放一次假，放假時家裏怎麼做，不要看電視，不要大吃大喝，不要去遊樂場所等等都先講好，最好是帶他去看我們的教學實況，這樣行嗎？如果行才來，最好是列出幾項的規則叫他簽名，他說我都知道看過了，那以後不要在這裏羅嗦，要羅嗦就不要來。

辦私塾，我有一個比喻，就好像開店鋪一樣。開店有一個人情的規則，即客大欺店，店大欺客。（眾笑）什麼叫店大欺客？百貨公司專門欺負客人（他店很大），你去不敢隨便跟他討價還價的。什麼叫客大欺店？他很有錢，進貨量很大，他就隨時要欺負這個小店。現在我們辦私塾可以比喻為是開店了，送孩子來的家長是客人。你是店大欺客呢？還是客大欺店？照我看都是客大欺店。這個家長認為孩子送來這裏，他要求什麼什麼，他的教育觀點怎樣怎樣，這樣就是客大——他欺店。為什麼他會欺店？他認為你不得不收他的孩子。現在我告訴你：人窮志不短，你要店大欺客。店這麼小，沒有學生來就要垮臺，你無所謂，我的志氣大，店大就欺客，只準你聽我的，我絕不聽你的。你的私塾就辦成功了！（鼓掌）。

所以讀經私塾要辦好，第一個法印就是見解正確，意志堅定，第二就是一定要家長聽私塾的，而不是私塾聽家長的。為什麼？因為你既然開私塾，對這種教育一定有很深刻的認識。誰對讀經教育有深刻的認識，誰就是主人，誰就是領導者。而那些家長是剛剛聽到的，或是看到別人的孩子讀經讀得不錯，他以功利心態趕時髦來參加的，那當然要聽你的。假如不聽他的，他的孩子就帶回去。所以希望讓他的孩子先帶回去，讓他再琢磨幾個月，再琢磨幾年，或這個家長再琢磨幾十年。你說你孩子三十年之後，你懂了再送來吧！因為三十年後別人家的孩子都成就給他看了。（王先生笑）有些家長比較敏感，一年之後他就懂，因為別人家的孩子已經就很有收獲了，讓這個家長自己再去琢磨。所以只準家長聽私塾的，不準私塾聽家長的。你的私塾就辦成功了！

第三個法印就是，辦私塾的老師如果覺得私塾越辦越簡單，教學越教越輕松，你就辦對了。

第三個法印就是，辦私塾的老師如果覺得私塾越辦越簡單，教學越教越輕松，你就辦對了。簡單到什麼程度？簡單到幾乎不去招生，學生源源而來，家長還要來拜託。教學也簡單，簡單到什麼程度？簡單到學生讀他的書，老師讀老師的書。所以山東有一位趙升君先生說：辦私塾實在是太劃算了，家長把孩子送來陪我讀書，他還要交錢給我，哎呀！實在是太不好意思了。（眾笑）你能夠辦到這麼輕松，你就是成功的。你辦得很麻煩，學生很難管，你大呼小叫，你就辦失敗了。

所以要相信人性。我有一篇文章《教育的智慧》，沒有看過的人請你去網上找一找，里面很深遠的一個洞見：就是我們要相信人性。每個人都有人性，尤其是孩子這麼純潔，怎麼沒有人性呢？人性被泯滅、被淹沒了，孩子被淹沒得不深，還可以很快地把他喚醒起來。我們讀經私塾的老師一定要有很堅定的信心，要用智慧來引導孩子，所以教學就越教越簡單，越教越愉快。你愉快了，孩子會越來越主動好學，讀書變成是他自己要的，於是他的幸福就來了。老師感到幸福，學生感到幸福，大家幸福在一起！（鼓掌）

所以如何開讀經私塾，我覺得並沒有什麼可講的。就是這麼一些，其他的生活細節，每個人都有能力去處理。你就不要掛礙那麼多，現在有辦得很久的，從有相當成功的很多人的經驗中，你會發現：辦成功的人一定是按照我們剛才所說的，那不是我說了算，而是這就是道理，我們依照道理而思考而做。

林楊按：本文節錄於：如何開辦讀經私塾

為了避免造成斷取義之不必要麻煩，建議您撥冗閱讀全文！文章前後相呼應，必定能在您心中建構完整的教育思想。

詳全文：http://blog.xuite.net/arvin66/icsc/71881942

寓言故事~教育黑社會

 

孩子已經全日讀經的淼淼爸，突然打電話給我，說同事下載了傳說中很火的零分作文，並發給我一篇。淼淼爸盛讚此文對眼下許多“熱衷”孩子讀“國學”的同時，又報名參加很多才藝班、補習班的家長，很有警示意義。

原文如下：


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題目：

閱讀下面的題材，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

 

兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次，兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳，又多了一種本領，心裡很高興：小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：“我兩條腿都能遊，你們四條腿還不能遊？成功的90%來自汗水。加油！呷呷！”

 

評論家青蛙大發感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什麼只是針對弱點訓練而不發展特長呢？”

 

思想家仙鶴說：“生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。”

 

要求：

選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

 

該作文如下：

兔子，你就是一個傻兔子

啊，兔子，看完了這篇報導，我不由得從心底裡送你一個大字：傻！

你也不想想，動物園是幹什麼的？管理動物的！狼是不是動物？你差點都被他吃了，動物園怎麼連個屁都不放？為什麼不懲罰狼反而逼兔子學游泳？如果司法平常就主持公道，動物園怎麼還會出現狼攆兔子的事兒？獅子###官屬於動物園管，傻兔子！


狼攆你到河邊，動物園就忽悠你報游泳班，下回狼攆你到懸崖，他是不是還得忽悠你報飛行班？難道狼攆你，就為了嚇唬你報這個班那個班？狼跟動物園之間是什麼關係？你有沒有腦子啊！傻兔子！


說你是傻，你還就是傻，你知道這個培訓班是誰家開的？動物園開的！鴨子教練就是王八園長的小舅子！你還倒過來給他們交培訓費。還“90%的汗水，加油！嘎嘎！”我呸！他是鴨子，你也是鴨子？你也不想想，你們家自打你爺爺的爺爺那輩兒起就不會游泳，他動物園辦幾天班就能教會你游泳？這符合兔情嗎？你培訓費不是白交了？還有巴西龜、金毛，你們更傻，自己天生就會游泳，還去花這個冤枉錢，就為了考個證？沒證他能不讓你遊了？有證狼就不敢吃你了？說到這兒我還得說說你，金毛，你好歹也是名犬，面對壞蛋，就知道一味逃跑，還花錢去學怎麼當落水狗，不害臊嗎？


面對不法分子的侵害，動物園為什麼不鼓勵你們團結起來，奮起反抗，而是去學怎麼逃跑？面對狼的威脅，現在不是學游泳的問題，不是多才多藝全面發展的問題，而是生存的大是大非問題！命都沒了還學什麼游泳？尸位素餐，我看這個動物園根本就沒有存在的必要！行政不作為，與狼為奸，傻兔子！


兔子，我罵你是因為你不爭氣，你自己有點兒獨立意識好不好？人云亦云，別人說什麼就是什麼。鴨子說“我兩條腿都能遊，你們四條腿還不能遊？”那是人話嗎？照這麼說，蜈蚣遊得最快了。“成功的90%來自汗水”，呸！他當鴨子也算成功？當天下第一鴨？你就學他吧，傻兔子！


還有那兩個專家，這幫精英吃飽了飯就會當吹鼓手。那個蛤蟆去年跳出來含淚我就煩他，“但在目前，不能急躁，因為還有更危急的事”——這不是他去年說的嗎？現在狼患當前，算不算“更危急的事”？他又跳出來這弱點、那特長的，這叫轉移視線，攪混水！傻兔子！他們合著夥給你洗腦，你看不出來？


那個仙鶴更白癡，“生存需要的本領不止一種！兔子學不了游泳就學打洞”。放屁，你都讓人追到河邊了，現打洞來得及嗎？就這樣專家的話你也信，傻兔子！


狼攆你，是你兔子的錯嗎？你連舉報的機會都沒有，舉報有可能被司法獅子###官說你顛覆動物園罪，獅子與狼都是動物園的專政工具，你豈能舉報他們？但是這樣的壞蛋不剷除，還有你的好？學游泳，惹不起你就躲得起嗎？我告訴你，狗會狗刨，狼會游泳！狼是狗的祖宗！報班沒用的，下次出門，最好帶著修腳刀！

 

好書推薦-讓天賦自由

<好書推薦 讓天賦自由>

《讓天賦自由》作者/肯 ̇羅賓森 盧 ̇亞若尼卡 譯者/謝凱蒂 出版/ 天下文化

從一個很棒的故事說起…

　　有個小學老師正與一群六歲的孩子上繪畫課，坐在教室後面的一個小女生平常上課很少專心，在繪畫課上倒是相反。持續二十分鐘之久，小女生定定坐著，雙手圈著畫紙，完全沉浸於自己的創作。

老師十分驚奇，終於開口問了：「妳在畫些什麼呀？」

小女生頭也沒抬地就說：「我畫的是上帝。」

老師聞言訝異地說：「可是，沒人知道上帝的長相呀！」

小女生說：「他們等一下就知道了。」

書中的這個故事是否令你想起年幼時期，在自己的想像世界裡，我們具有多麼奇妙的自信心？但多數人在長大之後卻遺失了這樣的自信。世界不停的以各種令人目眩神迷的方式改變，沒有人能準確預測未來的面貌；而作者肯．羅賓森提出一種非常基本卻非常重要的概念──迎接未來的唯一辦法，是將你「喜歡做的事」（熱情），和你擅長做的事（天分）結合，便能締造更高的成就與自我實現，藉以培養更強的應變能力。

找到真正的自己，永遠來得及！

　　人類的生命是一個不停循環的整體，你的能力有可能在不同的生命階段，以不同的強度展現。因此，你有多次機會可以重新成長、重新發展，也有多次機會可以重新發揮潛藏的能力。只要肯花功夫跳脫僵化的生活、重新思考未來，並重拾過去因故中斷或無緣實踐的熱情，那麼不論你正處於人生的哪一個階段，都能把自己轉往一個新的方向。

重點是，你必須先了解自己有能力做什麼，才能知道自己渴望成為怎樣的人。

　　我深信，如果每個人都能尋得天命，將可能締造更高的成就與自我實現。 －肯‧羅賓森

不完美的人生，完美的體驗

　　 我經常往返各處，與世界各地的人合作，對象包含教育機構、企業，以及非營利組織。在我所到之處，總能看到許多學生嘗試規畫未來，卻不知從何做起。我發現憂心的家長試圖幫助孩子，卻反而讓孩子更加遠離他們真正的天賦。這是因為家長有預設立場，認為孩子必須遵循傳統路線才能追求成功。我也發現許多雇主想盡辦法，希望了解員工有哪些多元的才幹，以便盡量善加利用。這一路走來，我看過不知多少人從未真正了解自己獨特的天賦與熱情所在。他們不喜歡目前的工作，卻也不知道做什麼才能帶來成就感。

　　 另一方面，我也看到各種領域的成功人士，他們對工作懷抱熱情，也對自己的選擇毫無懷疑。我相信他們的故事都蘊藏了重要意涵，可以讓我們了解人類的潛能與自我實現究竟是怎麼一回事。我曾在全世界各種場合演講，發現這種故事的說服力最高，能夠讓人意識到必須從不同的角度去看待自己、人生、孩子的教育，以及各種組織的運作。

　　 本書包含各式各樣的故事，分別描述了相去甚遠的個人是如何開展他們的創意人生。其中許多人特別為本書接受專訪，訴說他們最初如何認識到自己特出的天賦，又是如何因為做自己喜歡的事，而締造成功的生涯。特別吸引我注意的一個共通點，就是他們多半不曾遵循傳統道路，生涯中充滿曲折、轉彎，與意外。這些受訪者都表示，過去並不曾如此剖析訪談內容所揭露的理念與經驗：真正認識了自己的那一刻；揮灑天賦的過程；家人、朋友、老師給予的鼓勵或阻力；面對重重障礙時，還能堅持下去的憑藉。

　　 他們的故事並非童話，這些人都過著充滿重重挑戰的生活。他們的人生旅程並非輕鬆的坦途，也都同樣經歷過低潮與高潮，沒有一個人擁有「完美」的生命，但卻也經常在某些時刻體驗到近乎完美的境界。他們的故事十分精采。

 

 導讀　故事主角之一

麥特．葛洛寧（Matt
Groening）《辛普森家庭》創作者

　　麥特．葛洛寧（Matt
Groening）是全球知名的卡通「辛普森家庭」的原創人。他的老師與父母都鼓勵他做其他的生涯規畫，建議他上大學，找個更實在的工作，即便是他身為漫畫家與製片人的父親也是如此。事實上，直到他進入大學（那是一所既不給成績單、也沒有必修課的非傳統學府），都只有一位老師曾經對他有所啟發，「一年級的老師保存了我在課堂上的畫作，她真的保存了好多年。我很感動，你知道，學生人數如此之多。她的名字是伊莉莎白．胡佛，「辛普森家庭」裡的一個角色就是以她命名。」

　　 雖然長輩不認同，他卻不氣餒，因為麥特心中十分清楚自己的創造力與熱情所在。

　　 「小時候一邊玩耍，一邊用恐龍之類的小公仔編故事，那時我就知道自己一輩子都要做這個。我看到大人提著公事包走進辦公大樓，心裡就想：『我沒辦法像他們那樣，我想做的就只有這個。』我身邊的小孩原本都有一樣的想法，長大後卻逐漸改頭換面，嚴肅了起來。至於我呢，我活著就只為了玩耍和說故事。

　　 我知道什麼叫做正途，上高中、上大學、拿到證書，然後出社會找個好工作。我也知道這對我來說行不通，我一輩子都要畫漫畫。

　　 我在學校找到志同道合的朋友，經常混在一起，也把漫畫作品帶到學校，彼此交換欣賞。隨著年紀漸長，我們野心也變大，開始做電影。真的很棒！這也有一部分是補償作用，因為我們不善於人際社交。我們週末不是待在家裡，而是出門做電影。星期五晚上也不看足球賽，而是去附近的大學看非主流電影。

　　 我下定決心要靠幽默為生。不過，當時並不認為這樣行得通，以為我會做個爛工作、討人厭的差事。在想像的畫面中，我在輪胎批發店工作，不知道當時為什麼覺得是輪胎批發，但我就是看到自己滾著輪胎到處走，到了休息時間才畫漫畫。」

　　 事情的實際發展與他的想像相去甚遠。麥特移居洛杉磯，終究有機會在《洛杉磯週報》發表連環漫畫《地獄生活》（Life
in Hell），並開始闖出名號。他因而獲得福斯電視網的委託，請他在綜藝節目「崔希烏曼秀」（The
Tracey Ullman Show）中創作卡通短片。他向福斯自我推銷的時候，當場捏造出「辛普森家庭」。誰也不相信，他在走進福斯之前，根本完全沒概念。「辛普森家庭」發展成半小時的節目，每週日在福斯電視網播映。直到本書出版之際，已持續十九年之久，還衍生出電影版、漫畫書、玩具，以及不計其數的相關商品。也就是說，「辛普森家庭」已自成一個流行文化帝國。

　　 當初麥特如果聽話，去找個「正經」工作，這一切就不可能發生了。