２０１３年４月９日后謙讀經生活花絮～

「經」，本義是「織布的直線」，是織成一匹布的先導，引申為天經地義的常理常道。

「經書」，便是涵蘊常理常道、教導人生常則常行的書。這些書自古流傳，每個民族都有其歷史上所有知識份子共認的「經書」，如中國的四書五經、印度的吠陀和佛典、西方的聖經等，大體都是給人安身立命的典冊。她是人類智慧的直接表露，是摶造文化推動歷史的動力核心。

今日我們提倡的「讀經」教育，所說的「經」，定義可較為鬆動些，亦即說為：「最有價值的書」。

範圍是舉凡經、史、子、集皆可，而且其價值性亦可以由個人的認定去選取。只要你認為這本書值得你一讀再讀，即可自己選為「讀經」之教材。（不過，你如真讀破萬卷之後，可能你也會同意古人之選取罷！）

為什麼非要提倡讀經，非要鼓勵選讀最有價值的書不可呢？因為我們所說的「讀」，是「熟讀」的意思。

人的生命有限，熟讀一些有高度價值的書，吾人可以直探人性本源，較輕便的吸取到人生的智慧，站在巨人的肩膀上，較迅速的啟迪自己的理性。

而後對屬於應用性、專業性的學問，就可以事半功倍地吸收，並且眼界遠大，胸襟開闊，可以對人生的各項活動，作一較為全面性較為合理性的規劃與安排。這就是古人所說的「見識」，亦即現今所謂的「文化教養」。

要啟發理性，開拓見識，陶養性情，除「讀經」外，恐怕別無切實可行之方。

節自<兒童讀經說明手冊＞

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

及早讀經,,老實讀經,,大量讀經,,快樂讀經！

大家一起來讀經。

２０１３年４月９日后謙讀經生活花絮～

小班及幼幼班的小朋友上了一個禮拜,

終於可以把老子第一章和大學首章朗朗上口,,

劉老師聽到小朋友們第一次拿著麥克風在讀老子，

趕快拿著照相機去錄影，

畢竟這是這一群小朋友的第一次，這些鏡頭彌足珍貴。

且看看這些幼幼班的小寶貝們平常是怎麼上課的～

中大班的同學一邊遊戲一邊聆聽唐詩漢語吟誦,,接著讀孟子,,

國小自學的孩子跑到倉庫去尋求一個可以專心處努力完成今天的進度,,

一個讀中文,,一個讀英文,,雖然比鄰而坐,,,卻一點也不受干擾！

在此，就可以看出一個孩子的定力～